Ik ben Cindy D’ Hollander, leerkracht van opleiding (2001) en sinds enkele jaren werkzaam
als leerondersteuner binnen het regulier basis-en secundair onderwijs.
In onze werking versterken we de competenties van leerkrachten en schoolteams zodat
we leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften kwaliteitsvol kunnen begeleiden
en zo een inclusieve onderwijscontext kunnen creëren.
Daarnaast werk ik ook als autisme coach. Ik behaalde mijn getuigschrift postgraduaat
autisme aan de Arteveldehogeschool in Gent in samenwerking met Autisme Centraal.
Daarnaast heb ik jaren ervaring in het begeleiden van kinderen en jongeren met autisme,
zowel professioneel alsook vanuit mijn eigen leefwereld.
Doorheen de jaren specialiseerde ik mij gaandeweg steeds meer in autistisch denken,
(redelijke aanpassingen binnen) onderwijs, oplossingsgericht werken, .. en blijf ik mij ook
graag verder bijscholen en lees ik boeken in functie van de laatste nieuwe inzichten rond autisme.
Autisme is best wel complex. De wetenschap heeft lang nog niet alles rond autisme kunnen ontcijferen. Wat we wel weten is
dat mensen met autisme informatie verwerken op een andere manier: rechtlijniger, minder intuïtief, meer absoluut en
meer letterlijk. De hersenen van mensen met autisme slagen er niet zo goed in om spontaan en supersnel betekenissen te vatten.
Omdat die in elke situatie weer anders kunnen zijn.
bv: Soms betekent ‘later’ binnen enkele minuten, maar soms ook binnen enkele weken of zelfs jaren.
bv: Een opgestoken hand kan een begroeting betekenen, maar ook het bevel tot stoppen als je bv denkt aan een politieagent.
Niets heeft dus een vaste betekenis en dat is erg lastig te begrijpen voor mensen met autisme.
Mensen met autisme begeleiden vraagt dus ook maatwerk. Maatwerk in functie van hun kwaliteit van leren én leven.
Opleidingen en vormingen die ik reeds volgde:
- Postgraduaat Autisme - Artevelde Hogeschool Gent (Autisme Centraal)
- Positieve psycho-educatie bij autisme (A. Mertens - Autiscoop)
- Autisme en puberteit (A. Mertens - Autiscoop)
- Autismespectrumstoornis - alles op een rijtje (prof. H. Roeyers)
- Autisme en het voorspellende brein (P. Vermeulen)
- Supervisie - autisme en het voorspellende brein (P. Vermeulen)
- Inspirerend coachen (Thomas More)
- UDL op school (A. Mertens - Autiscoop)
- Autisme en stress (A. Mertens - Autiscoop)
- Als autisme en onderwijs niet (lijken te) matchen (A. Mertens - Autiscoop)
- Autisme en proprioceptie (Huis Helder - S. Degrieck)
- Autismevriendelijke regels en afspraken binnen het gezin (K. Vanroy)